高三励志：开发高三潜能，遇见未知的自己

来源：学习力教育中心　　作者：李晓鹏

    作者简介：李晓鹏，中国人民大学法学学士、经济学博士，剑桥大学访问学者，中国教育观察者，中学生学习问题专家。从2001年开始，多次到全国各地做学习方法与心态调整的专题演讲，深受广大学生、家长和老师的欢迎。
 
    高三，未知的自己

    我是重庆江津中学2000级毕业生。今天是以一个高考成功者的身份来写这篇文章的，但当我迈入高三门槛的时候，其实面对的是一个相当不成功的开局。

    我高一高二的学习只能说是马马虎虎。由于在中考中以全区第一名的成绩考进市重点中学，我难免有点得意忘形。高中开始，除了不怎么认真听课做题以外，我为了使自己全面发展，还常常利用上课时间练字，后来又喜欢上了写诗，特别是喜欢朦胧诗，成天捧着一本《朦胧诗选》在课堂上读得心旷神怡，全然不知老师在上面讲些什么。读完朦胧诗又读了余秋雨和余光中的散文。

    我这一番“全面发展”的结果，就是成绩全面滑坡，就连作文成绩也未能提高。进校的时候我是全班第一名，到了高二已经基本不再会出现在前十名的名单上了。高二的期末考试成绩，我的数学居然没有及格，其他各科也纷纷争创历史新低。这就是我进入高三时候的状况。我不知道在高三自己能干什么，更不知道高三结束以后自己能干什么。

    因为成绩实在是太低了，让我受到了很大的刺激。大概是从高三上学期过了一段之后，我才开始了真正意义上的“努力学习”。

    首先，我决定不再在寝室里住下去了。因为对于我来说，在寝室无论如何都静不下心来学习。搬出去以后，为了在短时间内实现成绩的飞跃，我为自己制订了严格的时间计划表并认真遵照执行。

    每天早上6：25准时起床，早自习记英语单词，读英语课文，上完早自习到了7：30开始认真听上午的课。

    由于数学成绩不是很好，中午回去以后，我一般会把上午的数学笔记拿出来看一下。方法是先用手把老师的方法一盖，看看自己能不能做出来，做的方法是否和老师的一样，是我的方法好还是老师的方法好。我每天中午把数学复习完之后，差不多到了一点，就上床睡觉。（家长学院 http://www.zjjr.com）在整个高三，我一直坚持睡午觉。我不属于那种精力旺盛型的人，所以即使在高三，我也基本上保证每天睡七个半小时。我们班原来有很多同学喜欢熬夜，或者中午不睡觉，结果上课没精神，老师的课听不好，这反而影响了学习效率。

    下午下课后到上晚自习这段时间会比较长，一般来说我会用它来复习英语，首先是把老师讲课的内容复习一遍，再拿一本资料书出来把相应部分的题做了。我在做英语题的时候有个习惯，特别是单选题，拿不准的就在题号前打个钩，然后再把觉得最好的答案填上去。做完以后一对，实际上大部分拿不准的题都做对了的，但由于有记号，所以我知道这道题拿不准，所以还要再研究一番，我为什么做对了。当然，做错的题就更需要研究了。错的题也要打上记号，并且要在题的后面注明错误的原因。所有做过的题我都保存下来，一有空就拿出来看，专看有记号的，如果发现还不会，就再打一个记号，然后第三遍的时候就重点看有两个记号的，再不会就再加一个标记，如此往复。

    晚自习下课后这一段时间我主要复习政治历史。

    总的来说，我基本按照这张作息时间表度过了我的高三，几乎每天如此，只用了一个半学期，我的学习成绩突飞猛进，从年级25名最后成为年级第一名。

    奋斗创造自己的世界

    在读高三的时候，对于未来的生活，我其实知道得非常少，只知道要考高分，才能进入一