家庭中的学习环境

来源：中国校园文化建设网　　作者：佚名

三、家庭中的游戏

游戏是幼儿的基本活动，很多家长很希望自己的孩子聪明活泼，也花费很多时间陪孩子学习，陪孩子玩，自己觉得很辛苦，但孩子似乎不领情，总是缠着父母。其实，与其陪着玩，不如一起玩，在游戏中增进父母与子女的感情，使孩子感到安全、愉快，体验到父母对自己的关怀。有的父母与孩子在一起的时间很少，但父母与孩子的感情很好，孩子的发展也让人羡慕；有的父母与孩子在一起的时间很多，但父母情绪恶劣，孩子也讨厌父母。其实，与孩子在一起，不仅仅要量———每天给孩子一段时间交流，还要质———真正与孩子在一起，用心交流，否则身在孩子身边，而心早就在自己的心事里流连，对孩子的要求极不耐烦。这种情况，父母花的时间再多，对孩子的发展也不利。大多数父母都很忙，给孩子的时间都不多，更应该保证质量，满足孩子对爱的要求。

一位家长写道：每天晚饭后是女儿和我最快乐的时光，奔忙了一天，我们娘俩终于可以坐到一起了。这时，女儿会迫不及待地掏出“听读游戏识字”教材，一本正经地教我读她今天新学会的课文。有时，我这个学生不太“认真”，故意读错两个字，“小老师”就会非常认真地帮我纠正过来。有时，我又很“调皮”，一个劲儿地说：“老师，你给我读一遍吧！”“小老师”便故意绷着小脸，抑扬顿挫煞有介事地读起来。读完课文，她马上会像朵花似的扑到我怀里“妈妈”、“妈妈”地叫个不停。然后她会扯着我的手去洗手间，当我一件一件把衣服扔进洗衣机时，她会搬来小凳，端来水，自己洗脚丫，一边洗一边仰着小脸表白一番：“妈妈一天多累呀！还得洗衣服。宝宝自己洗脚，不让妈妈洗……”于是我又会情不自禁地在她胖嘟嘟的小脸上亲上几下。她就会一直笑到把脚洗净，擦干，嘴里还口若悬河地说着……等我把甩干的衣服一件一件挂起来，她又会用银铃般的声音喊了：“快来呀！妈妈，宝宝都弄好了！”果然，走进洗手间，她已经把放好水、挤好牙膏的牙具双手送到我手里。于是我俩开始刷牙。记得从前，我最讨厌刷牙，每次都偷懒，应付一下了事。可自从女儿开始刷牙，我再也不敢马马虎虎了。因为我知道有一双大眼睛时刻盯着我的一举一动。她个子小，边刷牙边挑起眼帘盯着我看。我横着刷，她也横着刷；我竖着刷，她也竖着刷；我用力，她也用力；我刷完了，她马上结束。于是我不得不把刷牙当做一件训练技能、形成习惯、教育下一代的大事抓。和女儿唠家常是我家每晚的保留节目。童言无忌，她能让你笑破肚皮。一次吃葡萄，她忽然向我描述起在幼儿园时郭教师喂她吃葡萄的情景，我问她：“那是什么时候的事呀？”她歪头想了想，一本正经地说：“大约二十多年前吧！”一次，全家人正在吃饭，她很关心地对爷爷说：“爷爷，你那么胖，以后可得减减肥了。少吃点肉吧，否则对身体没好处。”大家都惊叹于她小小年纪语言能力竟这么强！大概这也和我常同她一起聊天有关吧！

女儿爱折纸，晚上只要不十分忙，我总是挤时间和她一起折一会儿。开始我只是把自己会的教给她，后来我又买来有关的书籍，照着书教她折。时间长了，我教会了她，自己却忘了，于是她再教我。现在她能轻松地折出数十种花样。她折的水蜜桃、大老虎、小书包摆满了我家的书柜。看着一张张彩纸在她胖乎乎的小手中变幻出各种各样的形状，我既欣喜又幸福。

教育培养孩子不是一朝一夕的事，更不仅仅是写拼音、学计算那么简单。无论多忙，我总是挤出晚饭后半个多小时的时间和女儿一起读书、游戏、唠家常……这半个多小时对女儿个性的培养、行为习惯的养成、兴趣爱好的启迪以及动手、动口、动脑能力的训练都起到了不可估量的作用。

父母们每天都很忙，但是，大家要像上面这位家长一样，每天挤出一段时间与孩子一起做游戏，如果是双休日，还可以去较远的地方游玩。要使孩子健康成长，不仅仅是陪孩子学各种兴趣班，更要和他们一起游戏。不要小看游戏的作用。它除了能给孩子以快乐之外，还对于儿童的智力、社会性、情感和身体等各方面的发展，具有重要的价值。它的重要性仅次于母乳喂养和母爱。

第一类：远足

大多数孩子都喜欢野外生活，到门外去就欢喜，终日在家里就不十分高兴。有许多小孩子哭的原因虽则不一，但是不能到外边去看看玩玩，也是一大原因。做父母的不揣摩他的原因，只一味地去说他去骂他，那真正冤枉极了。

他们在旷野里跑来跑去，看见野花就采采，看见池塘就抛石子入水以取乐。这种郊游对于小孩的身体、知识、行为都有很好的影响。

不过野外生活须以孩子的年龄为断。如年龄较小的儿童，我们叫他采采花，种种树，举行短距离的远足会。年龄较大的儿童，我们叫他们采集标本，举行“找宝”等游戏以增长知识，强健身体，使精神更加愉快。但是由于有许多做父母的总不放心他们的小孩子到外面去，一则恐怕身体疲乏，二则恐怕衣服弄脏，三则恐怕感冒风寒，所以一天到晚，将他们关在屋里，好像对待囚犯一样。这样的儿童长大后，往往身体孱弱、知识缺乏。到那时，做父母的就会后悔当初的所谓“爱护”。做教师的不愿多事，且以带领学生到野外游玩为麻烦，所以学生就失去与自然界接触的一种良机。要知道，学问不仅仅在书本中求得，也应在自然界获得。什么“动物学”，什么“植物学”，什么“地理”，什么“常识”，都可以从自然界中学得的。我们在书本中看死的标本，死的山水，不如到野外去看活的动物，采摘活的草木，玩真的沙石（陕西公用计算机互联网信息中心版权所有）。双休日很多父母都想休息一下，但孩子在幼儿园一个星期了也希望出去玩一玩，父母在天气适宜的情况下就应该带孩子接近大自然，自己也可以远离城市的喧嚣，返璞归真，使孩子与自己的身心都得到放松。

现在的大多数家庭经济条件比较好，在双休日带孩子到较远的地方去玩，成人也可以放松自己疲惫的身心，与孩子一起嬉戏，重温童年的快乐。

第二类：发展大肌肉的游戏（大动作及体质的锻炼）

儿童身体发育的顺序是大肌肉先发育，因此这类游戏不能少，对孩子的体质发展也有好处。在家庭中比较易行的游戏有以下几类：

（1）球类运动

父母可以和孩子一起打篮球、排球、羽毛球、乒乓球，还可以踢足球，简单易行。小孩子到3～4岁之后，对玩球的兴致会越来越高，并且能够独自玩投球、拍球的游戏。如果使用较小的球来投球或拍球的话，会让他觉得更轻松。但此时他仍无法把球丢得很远，所以，若要孩子玩打棒球之类比较复杂的游戏，仍然是太勉强了。家长不妨让孩子模仿玩棒球的样子，仅仅是游戏性质，享受打打球、投投球、跑跑跳跳的乐趣就可以了。孩子到3岁左右的时候，家长可以让他拿着用报纸卷成的球棒，再将橡皮球投给他来练习打球。当然大多数会挥棒落空。打球的时候，小孩见到高飞球，他会向高处挥棒；遇到低飞球时，会往低处挥棒。此时期的孩子，手、眼睛及身体都会随着球的高度来改变动作。

（2）追逐游戏

在清晨或是傍晚，凉风轻轻地吹着，爸爸妈妈和孩子来到柔软的草地上或宽阔的广场上，和风儿一起做做游戏。

（3）托气球游戏

很多孩子喜欢气球，父母可以同孩子一起把气球吹起来，然后比赛用手托气球或用脚踢气球或用头顶气球。

（4）飞盘转转转

材料：旧卡片、固体胶、剪刀、美工刀。做法：取两张卡片，裁成正方形。将两个正方形的纸片4个角交错叠粘住，再把下面一张卡片的4个角往上折，上面卡片的4个角往下折。一个纸飞盘就做好了。玩法：用手捏住飞盘，用力一甩，飞盘就会转着往前飞。多做几个和小朋友们一起玩，看看谁的飞盘飞得最快，飞得最远。

（5）有尾巴的纸风筝

材料：彩纸、彩笔、线、剪刀、固体胶。

做法：先用一张较大的彩纸，任意剪成你想要的风筝形状。再用另一张彩纸剪成长长的尾巴，粘在风筝的一端，可以粘几条尾巴，也可以把尾巴接得很长很长。最后只需要在风筝的另一端穿上线，就可以玩了。

玩法：用手拉着风筝的线奔跑，帮助风筝升高。