柯领：救救中国孩子！

来源：中国校园文化建设网　　作者：柯领

　　三、 学习人类好的家庭教育的经验——培养“野性而又高贵”的孩子

　　如果问：“怎样训练，才能使孩子变为不怕困难，办事能力强和有责任心的人？”回答可长可短，简略点儿说就是：东西，少给；尽可能多给“个人的价值观”上的训练。“主人的自我意识”的形成，是日积月累的，以下是美国儿童教育学家总结出来的十条建议，家长可对照一下，你的管教方法与此有何不同。

　　（1）充分发展孩子的兴趣与个性

　　（2）在日常生活中，让孩子分担责任

　　（3）让孩子参与合作性活动

　　（4）引导孩子去关心别人，训练孩子对别人感觉的敏感性

　　（5）做事不可半途而废

　　（6）让孩子吃吃苦头

　　(7) 学会划分界线

　　（8）让孩子对自己负起责任来

　　（9）严格限制看电视的时间

　　（10）“免费赠品”不要滥给，要让孩子做一定的事，完成任务后，才给予奖励。

　　西方的家庭教育与学校教育很重视孩子与学生的独立生活能力的培养，他们的成功经验与具体量化的操作指标对我们培养孩子与学生的独立性很有参考价值。下面是美国一家庭教育的教科书上所列出来的，在培养孩子的独立性时，在各个年龄阶段要求做到的事情。

　　我们可以想象，美国的家庭教育利用孩子要“干些什么”的天性，引导孩子按照上述表格的内容一项一项来做。做了一项，父母又利用孩子“得到信任的需要”的心理，给予鼓励和表扬；以增强孩子的自信心与自尊心，如此不断地螺旋式循环，按部就班地、一步步地走下去，以形成孩子独立生活的习惯。

　　2012年5月15日于美国旧金山

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